云南省高等学校计算机教学研究会

云南省高等学校信息技术类课程跨校联考方案院校调研座谈会情况报告

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　　根据调研方案，本次调研工作组组长由云南省高等学校计算机教学研究会会长高飞教授担任，副组长由云南省计算机基础教指委主任杨毅教授担任，联系人为云南省高等学校计算机教学研究会秘书长王元亮教授。成员由教指委、研究会成员单位部分教师和工作人员组成。业务指导为高教处副处长王文婷同志。

　　本次调研方案中所计划的四次座谈会已圆满完成，参加为员为高飞、王元亮、陈环及一名外聘工作人员。每场座谈会都取得了较为满意的效果。通过与各调研对象单位领导、教师的直接交流，得到了诸多有价值的建议和意见。

　　现将四次会议内容整理如下：

　　一、调研过程

　　1、调研基本情况

　　调研组本着注重实效原则展开座谈调研。调研工作受到各校的高度重视，各高校均按高教处通知要求，对调研组召开的座谈会给予了积极支持和配合，派出了学校教务处、计算机课程承担单位工作人员和一线教师参加会议。部分学校的教务处处长、副处长参加了会议。

　　2、会议议程

　　会议均在会议室召开。议程安排如：

　　1)高飞组长传达教育厅对于跨校联考调研的相关指示及要求；

　　2)调研组对于跨校联考方案做主题汇报；

　　3)参会人员对跨校联考方案进行讨论，发表意见及建议；

　　4)现场解答一线老师对联考的担忧，消除误解。如：是否向学生收费问题，考试科目问题、增加老师负担的担忧等；

　　5)高飞组长总结。

　　3、参与调研座谈会的学校、时间、地点、人员

　　二、调研意见梳理

　　1.对联考方案的态度

　　1)各校教务部门领导、学院领导、一线教师对联考一事均持支持态度，认为实施教考分离是大势所趋、势在必行之事，对深化学分制改革、深化专业综合评价、深化课程等级评价提高教学质量、更加有力的推进云南省学生计算机能力提升，都具有重要意义，充满期待。

　　2)需与以往的等级考试有明显区分。

　　2、对题库建设意见建议

　　1)因不同学校、不同专业、不同侧重所产生的题目属性差异化，需要被考虑在内。建议增设附加题，在保证学生基础达标的情况下拔高自己。

　　2)各校按A/B/C级划分自行挑选考试等级，需要再行斟酌。高级低分和低级高分孰强孰弱无法判定。一建议，题型有难易，但试卷无差别。试卷不分级别，以成绩分级别，试题由题量和难度构成，更能看出学生水平。另一建议设置调控系数，题库的题目难度系数可以通过考试中学生答对率加以调整。运用统计学方法进行分析比较，以确保最终评价的公平性。

　　3)题库中建议划分两个区域，一个区域为开放练习区，可供学生日常练习使用，另一区域为封闭考试区，用于考试使用。确保平时练的题与考试的题具有一定的一致性。在不漏题的基础上更好的提升学生水平。且希望两区域题量多，题型多，能够定期更新题库。

　　4)基础知识与程序设计能力同等重要，建议最后组题时相关内容至少各占50%。也有教师认为课业成绩的构成比例应由各校自行确定，以保证及格率控制在合理水平。

　　3.对考试系统的意见建议

　　1)考试平台期望做到明了与简便，确保平台一线教师上手快，学生使用无问题。

　　2)多校目前采用万维考试系统或其他系统，存在问题较多，希望新建设的考试平台更加完善，采用智能技术，确保研发公司具备开发实力。

　　3)避免现有考试系统容易崩溃的问题；

　　4)建议考试系统建在云端，考试时下载本地封闭考试并备份。

　　5)程序设计题解法多样，审题时需要把过程和结果都考虑入内，对审题程序有所要求。

　　6)部分学校存在一次补考机会，补考时系统如何操作，是否能够补考。且希望是否补考由老师决定。

　　7)部分老师建议保留老师的部分评卷权，人性化因素要考虑在内。

　　4.对联考方式及试行课目的意见建议

　　1)各校均表示，考试时间由各校自行决定这点都十分人性化，且十分赞同。